《税法》课程是我校会计学、财务管理专业的核心课程，承担着面向学生全面系统教授税法基本理论和涉税实务操作的任务。为响应国家教育部、省教育厅及学院关于疫情防控期间开展线上教学相关工作的号召，我院经济与管理系《税法》教学团队强化责任担当，积极探索线上教学模式与教学方法，以保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效，打造线上教学优质课程。
一、团队简介
《税法》教学团队以经管系李宏彪副教授为带头人，孟召博、叶海平、陈妮、娄思卿四位老师参与其中。团队成员中，副教授1人，讲师和助教各2人，均具有《税法》课程教学经验，已建设完成院级精品在线课程。线上教学期间，团队成员分工明确，各司其职，多次通过视频会议形式探讨教学方案开展集体备课。
团队教研讨论与备课
二、教学理念
由于《税法》课程专业性强，难度大，线下教学时，要通过充分的案例讲解才能达到较好效果。为了保证线上教学效果，团队教师经过多次讨论最终确定了“一个中心，二个角色，三个基本点”的教学理念。
“一个中心”即教学过程中突出学生中心地位，通过课前学生自主学习疑问收集，课中重点解答，课后及时接收学生反馈，围绕学生需求进行教学设计、重点讲解、辅导答疑等安排。
“两个角色”强调的是教师的引导与服务角色。即课前“学习通”平台税法教学资源的导入、引导学生课前自主学习，课中、课后围绕学生知识点学习中的困惑做好讲解、答疑。
同时，立足任务导向、启发式教学、有效测评“三个基本点”。在线上教学过程中以解决纳税实务问题为任务导向，教学过程启发引导学生发散思维，通过在线作业发布及批改、师生互评、成绩汇总等测评方式，考核学生知识掌握程度及对任课老师的评价。
教学理念与教学过程
三、教学方法
教学团队充分利用现代化教学手段，建立了“在线学习+直播互动+精品课程资源互补”的教学方法。依托学习通和腾讯课堂二个平台开展教学。学生可利用超星学习通平台进行线上自主学习。该平台《税法》课程已建成院级精品在线课程资源，由团队教师按税种录制视频40个，完成习题库、PPT、课外阅读资料等线上教学资源导入。学生除了利用本校在线税法教学资源，课程团队还链接了爱课程平台国家精品课程《中国税制》供学生互补学习。同时，教师利用腾讯课堂集中直播，针对学生自学过程中的疑问，以及课程重难点进行重点讲解。
在线习题库和视频资源（部分）
四、教学过程
课前通过学习通发布预习通知，让学生通过观看指定课程视频、阅读电子教材等完成课前预习工作，同时在讨论区提出自己的疑问，以便教师及时掌握答疑重点。上课时间采用腾讯课堂直播，对于学生的疑问逐一进行解答，并且总结要点、难点，通过线上提问交流方式测验学生对知识点的掌握程度。课后通过学习通推送作业，帮助学生巩固相应知识点。同时通过发布问卷形式收集教学反馈信息，改善教学安排。
直播互动和课后答疑
五、课程思政
在教学实施过程中，团队教师特别注重将税收知识与居民日常生活、国民经济活动相联系，让学生深刻认识税收在经济建设中的重要作用。同时，注意培养学生守法与自律意识，并针对疫情和复工复产的税收优惠政策，让学生体会到上下同心“抗疫”的决心以及税收对经济的调节作用。
新冠肺炎疫情阻断了同学们返校的步伐，但线上教学是连接师生的桥梁。课堂是教师的“战场”，保障线上教学质量是教师的责任，我们坚信，疫情的雾霾即将散去，春天很快到来！
（长江学院教学科研工作部供稿）
